YEWOU DIOT NA.« L’impérialisme, tel le chasseur de la préhistoire, tue d’abord spirituellement et culturellement l’être, avant de chercher à l’éliminer physiquement. La négation de l’histoire et des réalisations intellectuelles des peuples africains noirs est le meurtre culturel, mental, qui a déjà précédé et préparé le génocide ici et là dans le monde. » CHEIKH ANTA DIOP.

Baboucar Badji,

Le contexte informationnel changeant et l’arrivée de fausses nouvelles, promues par des personnalités ou des médias grands publics, ont un poids considérable sur la société. Surtout, les nouvelles bases sur lesquelles se développent les référentiels de compétences informationnelles impliquent d’étudier les stratégies de pensée critique. L’angle de la métalittératie devient déterminant, car la pensée critique est un processus rigoureux de conceptualisation, application, analyse, synthèse ou évaluation active et habile de l’information (Scriven et Paul, 1987). Le concept de pensée critique a été affiné et enrichi depuis son apparition il y a 2500 ans. En regardant à travers la littérature, diverses définitions ont été trouvées pour aider à comprendre la nature de la pensée critique. John Dewey (1993) est le premier à définir la pensée critique comme «une pensée réflexive… une réflexion active, persistante et croyance ou forme supposée de connaissance à la lumière des motifs qui la soutiennent et des autres conclusions auxquelles tend »(p. 99-116) et John Dewey (1993) ont suggéré un modèle de pensée critique en 5 phases qui comprenait-

(1) des suggestions,

(2) définition du problème,

(3) génération d’hypothèses,

(4) raisonnement et

(5) tests d’hypothèses.
Dans cette définition, Dewey affirme la nécessité pour les individus de participer activement et de manière persistante à leur propre processus de réflexion à travers des réflexions, motiver et interpréter les conclusions et les évaluer. Apprentissage s’améliore dans le processus de réflexion.
Bloom (1956) définit la pensée critique comme la capacité d’acquérir des connaissances par l’exploration d’idées concernant six niveaux suivants: connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse et évaluation. Connaissances et la compréhension appartient au faible niveau de réflexion, tandis que les autres éléments appartiennent au niveau supérieur de réflexion compétences.

Alors, dans cette situation de pandémie du Covid-19, si l’Europe, l’Amérique ou n’ importe qu’elle continent trouve son vaccin, qu’il effectue les test pour sa population. Oser aller jusqu’à la conclusion d’une démarche scientifique dans son environnement, avec sa population, est une valeur dédiée aux hommes comme Cheikh ANTA DIOP, le Docteur Raoult.

Notre référent, le Docteur Didier Raoult, ensemble nous vaincrons.

L’heure du réveil a sonné, chers humains.